在所有的学问当中，恐怕唯有“教育”这门学问是每一个家长都能掌握、也都应该掌握的东西。我们这样说，是因为即使是最专业的教育家，也不一定会比家长们更能有效地解决自己的每一个具体问题。

　　亲贝网育婴专家介绍，做个“教育家”对于家长来说并不是什么过分的要求。只要做好两个方面的工作就行。

　　第一，要在碰到问题的时候，抓住时机对孩子进行教育。

　　在没有问题需要解决的情况下，父母与孩子之间只是一般的“交往”或者“交流”，虽然这种交往与交流也具有教育的作用，但却缺乏较强的针对性。我们说的“教育孩子”，更多的是指帮助孩子解决某个问题。有了问题，才会有教育时机。这么说，有些家长可能不太容易接受，好在我们不是想在这里探讨有关教育的基本理论问题，我们只是想强调一点：在没有问题的情况下教育孩子是一件多么空洞的事情！

　　我们经常听一些父母抱怨自己的孩子说：我把心都掏给他了，可他却没当回事！这其中的问题可能不全在孩子。孩子之所以不能感受到你教育的力量，可能是因为他根本就不知道你在唠叨些什么！

　　第二是要用“掌握方法”代替“端正态度”。

　　家长们教育孩子时常常力图用自己的情绪去感染孩子：你瞧我是多么着急，多么髙兴，多么希望你成才呀！如果孩子经常受到这样的感染，可能就不想再去理睬你。一因为即使你千百遍地用自己的殷殷态度去感染孩子，孩子也并不一定知道究竟该怎么做。我们不妨举个有关孩子学习问题的例子。我的孩子今年读小学二年级。他是成千上万个小学二年级孩子中的普通的一个。他很粗心，因为粗心常常做错作业，更糟糕的是在考试的时候也经常出错。现在有几个孩子特别是小学低年级的孩子会因为不会做题目而出错呢？在我们现有的教育体制当中，粗心对于孩子的学业简直是个致命的弱点。我这么说一点儿不夸张。有几位同事的孩子即将高考了，我经常听到他们心惊胆战地谈论自己孩子的学业。最无可奈何的事情大概就是成绩不稳定，考试粗心。“难度大的题目统统做对，难度小的题目经常做错！”

　　期中考试之前，我检查了一下孩子做的练习题，结果吓了我一跳：至少有15%的题目因为粗心而做错了。这个问题非解决不可了！

　　这时，我开始注意孩子做练习的习惯。我发现他做题目的时候基本上是直线向前，义无反顾。他根本就没有想到做题目还需要自己去检查，他把检查的工作全部留给老师和家长了！你査出错误来，他愿意改正，可他自己就是不想主动地发现错误。于是，我给孩子提出了这样的要求：

　　1.放慢作业速度；

　　2.自己做的作业自己检查；

　　3.检查的方法是：做一条检査一条，确信没错的时候再做下一条。

　　我不知道教育家是否同意我提出的这些教育要求，但接下来的一段时间里，我发现这些要求确实是非常有效的。我只关心孩子做作业的方法，至于具体的内容和结果我根本就不去管它。现在，孩子做作业的错误率明显地降低了。在事实面前，他自己也十分愿意接受我给他提出的这些要求。

　　这样的方法可能并不适用于你的孩子，你一定会找到你认为合适的方法。但我觉得我对孩子进行了一次成功的教育，因为我的行动符合上面提到的两个要求：

　　1.教育就是解决问题。问题就是孩子做作业粗心。

　　2.教给方法比端正态度更重要。你得经过调查知道孩子粗心的时候是怎样干的，然后经过研究提出解决这个问题的方法，告诉孩子“应该怎样干”。在孩子已经形成了粗心的习惯的时候，你去反复叮嘱他做事要细心，简直毫无意义。

本文标题：怎样教育粗心的孩子

地址：http://www.08765.net/yunyu/zbei/yunqian/16745.html