在生活的所有细节上，原来全需要靠大人之手才能安稳的孩子，从2岁起开始挣脱大人的保护，有了自己的独立想法和举动。

    逃避父母的保护和自我意识增强，是2岁孩子最主要的特性。家长如果不马上适应这种急速的变化，只会令人泄气和灰心—要知道，孩子不可能永远在父母的呵护下成长。    仔细想想，一个可爱的孩子试着反抗，对父母来说也算是件可喜的事。假如这个反抗期延迟到5年、10年以后才来，对父母来说，可能会更令人头痛。    当孩子在尝试独立和试探自主时，大人如果顺着他，孩子的反抗心还不至于太强；专家认为，多少要让孩子产生一些反抗意图，才能激起应对人生冲突的意志，增加独立思考和独立生活能力。    父母如果一味地顺从孩子，会形成娇生惯养。因此，适度调节生活步调是极其必要的。    在2岁幼儿的成长中，最明显的是运动功能的发达，因此，每天孩子的眼睛一睁开，就会开始吵吵嚷嚷，而且整整一天都不会安静下来。    孩子思想逐渐成熟，趋于复杂化。这时，家长不能再一味地认为孩子什么都不懂。    2岁的幼儿在社会人际关系上，虽然能和亲近熟识的大人相处得很好，但是对于不认识的人或不熟悉的同龄孩子，仍然不能融成一片。不过，孩子们的心里非常渴望交朋友。    对于语言和知识的吸收非常有兴趣．2岁的孩子经常会问：“这是什么？那是什么？”借此逐渐吸收新知识和新语言。这时家长如能因势利导，孩子就成长得更顺利。在知识方面，大人所扮演的角色是要回答孩子的问题，为孩子的成长准备一个完善的环境。    —这是什么？    —那是什么？    1.5~2岁的孩子，不管看到或听到什么，总是会不断提问“这是什么？那是什么？”从这个时候开始，孩子的语言能力急剧增长，几乎把所有精力都花在记事物的名称上。孩子一旦知道所有的东西都有名称后，就开始胡乱提出问题，想要记住新的名字。这表明孩子进入了“第一期的问题阶段”；到四五岁左右，就进入“第二期的问题阶段”了。    大人对这一类询问通常不加以理会。2岁前后的“问题阶段”，孩子所问的内容都相当单纯，总是让大人感到哕嗦。其实，这绝不是哕嗦！孩子就是通过这种方法，来记人名、认识事物的，这也是孩子聪明的一种表现。

本文标题：孩子2岁起开始挣脱大人的保护

地址：http://www.08765.net/yunyu/yinger/lvts/74669.html