宝宝自从4个月时学会认灯、花、鸡、猫等物名后，家长鼓励宝宝在听到物名后不但用眼睛看，而且要用手去指。指认物名是宝宝第5个月的训练重点。开始时扶着宝宝的手去指，去触摸，以促进手一眼一脑的协调发展。语言能力的发展过程是先听懂后才会说的。指认物名是训练宝宝听到声音后将对应的物品联系起来，记住学过的东西。要经过逐件物品反复训练宝宝才能记牢。

        家长轻轻摇着小铃铛，以引起宝宝的注意，然后走到宝宝视线以外的地方，在身体一侧摇响铃铛，同时问他“铃在哪儿呢”，逗他去寻找。当宝宝头转向响声处，家长再把铃铛摇响，给他听和看，让他高兴。然后当着他把铃铛塞入被窝内，露出部分铃铛，再问“铃在哪儿呢”，家长用眼示意。如果宝宝找到，就抱起宝宝亲亲，以示鼓励。

        继续玩照镜子的游戏。宝宝和妈妈同时照镜子，看镜子里母子的五官和表情，逗引宝宝发出笑声。还可做其他简单的游戏。注意反复和宝宝玩“藏猫猫”游戏，鼓励他在拉开毛巾时发出“喵儿”的声音，以发展其抽象思维。

        爸爸妈妈各抓住浴巾的两个角，让宝宝躺在中间，然后轻轻摇荡，同时可以唱一些儿童歌谣，以增强游戏的节奏感和情趣。这个游戏可以发展动觉，丰富感觉，利于宝宝的语言发展。

本文标题：指认物名是宝宝第5个月的训练重点

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