妈妈都希望自己的孩子天资聪颖孩子的才智除了遗传因素外，后天环境对孩子的智力发展也有很大影响。因此，妈妈要为孩子创造一个适合智力发展的好环境。

    家教案例

    诺贝尔奖得主朱棣文，12岁以前没有进过幼儿园，也没上过小学。他说，他的童年是在大海边度过的，被当地人称为‘讨海”的一种活动，成了他儿童时代的一门课程。这是一个重要的课程：无边的大海，给了他宽阔的胸怀；汹涌的海浪，给了他惊人的胆量；退潮后冲向海滩的捉鱼嬉戏，给了他智慧和灵性。朱棣文从浩瀚丰富大海中“讨”到了一种生动而深刻的早期教育。

    专家解析

    我国古代曾有“孟母三迁”的故事，说的就是环境对孩子成长的影响。人的智力的潜能相当大，智商高的人如果没有受到良好的教育，也会变得知识贫乏、创造力萎缩。反之，智力平常的人，也能经过努力学习而成为知识渊博的学者。

    一个脏、乱、差、喧闹不止的环境，对孩子智力的发育、成长是有很大阻碍作用的，严重的甚至会阻滞孩子各种器官、能力的正常发展，引起孩子智力发育迟缓，或反应迟钝，性格暴躁等。

    两三岁的孩子，会慢慢地开始在自己脑袋里建立秩序感，如果外部力量破坏了孩子这种秩序感，孩子会用哭闹来表达自己的不满。对秩序敏感的孩子，周围环境微小的变化，都会影响他的心情。

    研究表明，孩子的生活环境，特别是家庭环境，对智力发展的影响最为深远。丰富多彩的环境刺激，对孩子的智力开发有明显作用。

    一个婴儿，如果经常有人抱着、逗着，会比一直躺着、大人不去理会的孩子要聪明得多。孤儿院中长大的孩子，在智力发展上大大低于在正常家庭中长大的孩子，因为孤儿院的生活环境单调，较少与外界接触与沟通。因此，孩子早期智力的开发，最行之有效的方法是：创造和谐、有序、丰富、充满爱的益智家庭环境。

本文标题：婴儿常被抱着，长大后会比较聪明

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