玛丽亚．蒙台梭利是2。世纪享誉全球的幼儿教育家。她的教育法的特点就在于十分重视儿童的早期教育，她曾说过：“儿童的任何才能都不是与生俱来、生而有之的。后天的积极培养和科学指导才是挖掘儿童才能潜能的最有力的方式。”

    遗传是影响孩子智商的重要因素，在孩子大脑的发育阶段，父母的培养，都有促进孩子智力发育的作用。但早期教育的作冈更重要。尤其是哪怕只是玩捉迷藏等简单的游戏，

    心理学家的一项长期研究对此提供了有力证据。他们把一批贫困家庭的4个月婴儿分成两组：一组送进教育中心，那里有老师教他们做游戏和唱歌：另一组不进行早期教育，只给他们提供足够的营养。到学龄前期，第一组儿童的智商比第二组高10一20分。到]5岁时，第一组孩子的语文成绩和数学成绩均高于第二组。

    为什么会有这样的差别呢7心理学家解释说：“是早期教育促进了大脑发育。婴儿出生时便有几十亿个脑细胞。称为神经元。有的神经元在孩子出世前就已经彼此相连，调节心跳、呼吸等基本生理活动。其余神经元则在后天刺激后才能相通。”

    孩子发育时，神经元形成的突起为彼此的联系建立丁通道。例如，眼部神经元的突起延及大脑视觉皮质，可“翻译”眼之所见，并经其他神经元突起的联系，指挥人对所见之事物作出反应。这类经历每重复一次，神经元之间的联系就被加强和巩固一次。

    婴儿0一2岁时，脑细胞发育迅速，神经元联系剧增。到2岁吋，脑细胞之间已有300多万亿条联系。同时，未彼此连接、未经使用的脑细胞则被“废弃”。

    婴儿2岁以前错失了某些脑细胞发育的机会，是否会有智力障碍呢7不会，因为脑细胞联系的建立在整个儿童期，而且有大量的机会促进它。父母在整个儿童期对孩子智力的开发，都会是有成效的。 

本文标题：早期教育能使孩子更聪明

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