·语言能力：当宝宝听到所熟悉的音乐时，能跟着哼唱，并肯定其发音与音乐有关。并且宝宝能对一个人或物发音，但音不一定很准确。如发“不”并同时摆手表示；发“这、那”并同时用手指某东西；发“阿阿”音，．同时指某东西，让你拿。宝宝的很多发音都是有意义的。父母可以训练宝宝说一些简单动词，如走、坐、站等，在引导他模仿发音后要诱导他主动地发出单字的辅音。在与宝宝的接触中，还要通过语言和示范的动作，如坐、走、看等，教宝宝怎么做。此时父母要开始培养孩子理解更多的语言。

    ·运动能力：宝宝能在大人的扶持下站立，并能迈步向前走几步，在大人的帮助下可以学习行走。把宝宝放在学步车中坐下，然后他自己会用手扶着站起来，大人帮助推他一下，让他学着迈步，学会后大人即可不必帮助。使用学步车每次以10—15分钟为宜，若时间过长，宝宝累了容易形成驼背，且双下肢负重过大也易影响宝宝的下肢发育。    ·视觉能力：宝宝的眼睛已能看清物体的整个画面，视线能随移动的物体上下左右地移动，能追随落下的物体，寻找掉下的玩具，并能辨别物体的大小、形状及移动的速度。能看到小物体，并开始区别简单的几何图形，观察物体的不同形状。开始出现深度视觉，实际上这是一种立体知觉。宝宝情绪愉快时，可以给他看一些色彩鲜艳、图案清晰的动物、水果、人物等图片，父母可在一旁指点，帮助宝宝理解图片的含义。    ·社交能力：父母把脸藏在一张纸后边，然后脸在纸的另一端出现，宝宝会微笑，并自动参与游戏，期待大人在上次露脸的地方再次出现。父母也可以带宝宝认识一些邻居及朋友等人，随着认识的人增多，宝宝适应环境的能力会迅速得到提高。

本文标题：8~9个月宝宝4大能力训练

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