精细动作是人类解决细小问题的重要基础，主要体现在手指、手掌和手腕等部位的活动能力，受大脑的视觉中枢、手的运动中枢的支配，因此，很多专家都指出宝宝小手的动作发展是其智慧发展的重要标志之一。对宝宝进行手部运动的训练，父母要注意由易到难，让宝宝在安全的范围内活动。

新生宝宝的手是呈拇指在手心的握拳状，他还不会抓住玩具，只会将手放进嘴里吸吮，然后他慢慢学会将手放在眼前细看，到3个月时可将两手握在一起放在眼前玩。此时，宝宝的手还不能主动张开。尽管如此，父母也要有意识地放一些带有细柄的玩具在他手中，如花铃棒、拨浪鼓、塑料捏响玩具等。

刚开始可先用玩具去轻轻地触碰宝宝小手的第一、二指关节，让他感觉不同的物体。待宝宝的手完全展开后，将玩具柄放入宝宝手中，使之握紧再慢慢抽出。也可以等宝宝抓住玩具后，父母握住宝宝的手，帮其摇出响声，同时讲“摇啊摇”以引起宝宝视听的关注。

除了让宝宝触摸和抓握带柄的玩具外，父母可以把自己的拇指或食指放进其手心，宝宝碰到手指就会无意识地抓住，一会儿便放开。父母还可以把铅笔杆、或水果糖或其他光滑的小玩具放进他手心，让其抓住。

除了上面这些训练方法外，还可拉着宝宝的手去触碰某些物体，如在宝宝吃奶时把他的手放在妈妈的乳房上或脸上，让他触摸；抱着宝宝时前方放一些玩具，让他去触碰，以帮助他进行早期的感知活动训练。训练一段时间后宝宝就会主动地抓握玩具。

这个阶段的宝宝，给他选择带柄、易于抓握、能发出响声的玩具比较适宜，如摇棒、哗铃棒、小摇铃、各种环状玩具等，但要注意的是，装有珠子和小铃的玩具一定要结实，以防脱落后被宝宝误食引起窒息。

本文标题：宝宝触碰、抓握如何训练？

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