这个月的宝宝，仍然不会说话，但已进入咿呀学语阶段，对语音的感知更加清晰，发音变得主动，会不自觉地发出一些不很清晰的语音，会无意识地叫“mama”、  “baba”、  “dada”。为了促进宝宝智能的全面发育，妈妈或爸爸在训练宝宝的语言能力时，应和提高认知能力相结合。

     在宝宝学会发出单音的基础上，妈妈或爸爸可以教宝宝发各种简单的辅音，如mo-ma(妈妈)、ba-ba(爸爸)、gou-gou(狗狗)、wa．wa(娃娃)等，在让宝宝模仿发音的同时，还应指着妈妈、爸爸和玩具狗狗或娃娃，并让宝宝对号入座。这种做法既可以使宝宝在这个月能够发出4～5个辅音，而且还能使他们初步理解这些辅音的基本含义。

     接下来就可以进行听音指认的游戏。让宝宝听到“妈妈”、“爸爸”这些词汇时，不但眼睛看着妈妈或爸爸，还要教宝宝用手分剔指认。也可以让宝宝坐在床(沙发、椅子)上，在宝宝的面前摆上玩具狗、猫、鸡等。父母如模仿小猫“喵喵”的声音时，让宝宝去拿，看宝宝能不能正确取拿。

     若做不到的话，父母可以拿给宝宝，并告诉宝宝：“这就是小猫，它会‘喵喵l地叫。”然后再模仿小狗“汪汪”，模仿小鸡“唧唧”等动物的叫声，逗引宝宝去拿相应的玩具。

本文标题：将宝宝的语言能力和认知能力相结合

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