教育部近日下发相关通知，全国开展0－3岁婴幼儿早期教育试点，对这项听起来非常关心幼儿教育的政策，坊间的褒贬不一。当前，不管是在北京、上海、广州等一线城市，还是在二三线城市，早教市场都异常火爆，市场份额已经达到千亿元规模，甚至媒体曝出儿童早教学费贵过大学数十倍。早教培训收费高昂，早教机构与父母的纠纷时有发生。有关部门是否也应及早规范早教市场？
搜狐微博特邀国家督学、云南省人民政府参事、原云南省教育厅厅长@罗崇敏做客搜狐微访谈，聊聊儿童早教的事情。
父母不能控制孩子的成长
嘉宾罗崇敏十分看重家庭教育在儿童早教中的重要位置，他认为“家庭教育主要是父母对孩子的影响。家庭教育要注重父母价值取向的教育，父母品质行为的引导，孩子兴趣的培养，孩子思维和语言的训练，特别要注重对孩子天性的认识发展和保护。不要将父母的愿望盲目的强加给孩子，更不能去控制替代孩子的成长。”
有搜狐微博网友问到，罗参事在早期教育阶段是如何教育自己的儿女和孙女的，在当时如何认识幼儿早期教育？
罗崇敏答复道，“我一生感到最自豪和骄傲的就是做了罗丹和罗亭的父亲”，罗崇敏在孩子的早期教育阶段比较注重独立人格的培养，健康兴趣的熏陶，良好品行的引导，富有爱心的养育，“我特别注重父母习惯和行为对孩子的诱导，注重对孩子意志力的锻炼”。
早教对孩子的健康成长有利无弊
目前，早教培训机构收费高昂，父母十分关心这笔投入能否帮助孩子赢在起跑线上，而且早教就一定能赢在终点线吗？
罗崇敏指出：“对0-3岁的孩子进行早教，对孩子的成长有利无弊，我们不要把0-3岁的孩子看成无知的生命体，他是渴望接受各方面知识的生命体，快速成长。我建议社会各个方面，特别是家庭，要高度重视幼儿早教。”
早教不仅是对孩子的教育，首先是要早教父母。准父母应该学习和接受对孩子的早教知识和方法，特别是幼教机构一定避免早教少年华或早教成年化。
早教的一个特点是，在孩子身上的投入无法在短期内看到明显效果，长期效果也缺乏有力数据证明。搜狐微博网友担忧，怎么验证未来孩子的成长发展是早期教育的结果？
对于这个问题，罗崇敏举出美国多位心理学家多年的试验证明，早教的投入比晚教的投入获得的效益要高十多倍，同时，他也提醒广大父母，“对孩子的早期教育不能急功近利，要根据家庭的实际情况来”。
教育部提出开展婴幼教试点，不是为时过早，而是为时过晚
目前在幼儿园教育尚且不完善的前提下，再次推出早教试点，是否为时过早呢？而这种过早过急推出的试点如果不谨慎便很容易陷入“敛财”的泥潭中，当行政命令变成一种强制推行的工具时，各种合法和非法的行径必然一股脑涌来，泥沙俱下的环境中，教育部原本的想法必然大打折扣，而将早教的试点变身“敛财工具”。
“教育部提出开展婴幼教试点，不是为时过早，而是为时过晚”，罗崇敏尖锐的指出，美国百分之七十的零到三岁的婴幼儿已经到育婴所、托儿所和幼稚园学习。婴幼教育机不可失，失不再来。全社会、各家庭、各有关部门都应该高度重视零到六岁孩子的早期教育。与此同时，教育部门应制定规则，提出基本内容，加强监管，确保应婴幼教育健康发展。
在担任云南省教育厅厅长时，罗崇敏曾多次呼吁将云南省学前三年纳入免费教育，可惜最终未能实现。他认为，我国的早教起步晚，不规范，无体系。在早教方面，最值得借鉴的是美国，他们注重对婴幼儿的全面教育，包括情感、社会、语言、健康、智力等方面的教育。这样做避免了婴幼儿教育的小学化，而突出了婴幼儿的个性化成长特点。
借这次微访谈的机会，罗崇敏再次呼吁，早行动早好，早行动孩子早受益，家庭早受益。
培养幸福之生活的代代新人
罗崇敏推崇在幼儿教育中加入价值主义教育思想，“一要把孩子作为一个独立的生命体来对待，二要认识发展和保护孩子的天性，三要积极引导孩子从小树立正确的价值观，四要注意培养孩子的生存能力，五不去控制和期待孩子的成长，六要善于保护孩子的兴趣和想象力。这样才能使孩子成为具有自由之思想，大爱之情怀，独立之人格，创造之能力，幸福之生活的一代新人”。
在访谈的最后，嘉宾罗崇敏从亲身实践和多年经验出发，提醒广大父母：培养孩子兴趣，引导孩子行为，培养孩子爱心，训练孩子思维，开启孩子智门，切忌控制或取代孩子成长，切忌将成年人的愿望追求和思维方式强加给孩子。
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