前些天一在电视上看美国的“家庭滑稽录像”，看到电视中宝宝们那些滑稽的行为、表情真是让人疼爱万分。不过，从记录中的点点滴滴看得出，美国的家长非常鼓励宝宝多做户外活动，亲近大自然。不论宝宝是在沙子里打滚、地上爬、哪怕是摔倒，家长们也不会非常紧张，甚至有点是“放任自流”的态度。相信这种教育方式在中国大多数家长的心目中，还是行不通的。有些是怕孩子摔痛，有些则是怕衣裤脏了或坏了。

　　也许是因为社会关系，中西方的教育环境从本质上就有着不同。国外的教育理念，就是鼓励宝宝们自己去探索，去接触不同的物质，去建构自己的世界。这和中国的教育就完全相反。在中国，世界观是由长辈们建构的，所有因果关系也是由长辈们来教导的。其实，根据教育专家研究发现，经常接触沙土和五彩缤纷的颜色，对学龄前儿童的发育是最有帮助的。

　　在中国，已经有一样流传千年的艺术，那就是陶瓷艺术。而中国对陶艺的专业，甚至在英文中和“中国”是同一个单词。而幼儿学习陶艺的好处，也被越来越多的学者、家长们所认可。因为学陶艺是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。

　　国内知名的儿童教育培训机构“蕃茄田美术中心”，以特色的雕塑课程深受广大家长孩子们喜爱。雕塑课程中，一大亮点正是陶艺课程。通过蕃茄田独特的引导互动环节，每个孩子在课程中，对同一个主题会产生不同的理解与画面，最后再通过陶艺，将孩子们脑海中各自的画面呈现出来。

　　人们一直在说，大自然是人类的母亲，而我们为什么不能让自己的孩子从这位“母亲”的身上学习呢?在蕃茄田的课程中，正是采用了多媒材教学的特点，使孩子在创作过程，可以接触到形形色色的不同材料。让孩子们通过各自的创意，各自的想象力，将不同元素的材料，组合成孩子们最独一无二的作品。

　　在接触多媒材的过程中，孩子们不但可以学习到更多的知识，更能通过不同的材质启发孩子的联想能力。而大人们所要做的，就是学会“放手”，放手让孩子自己去摸索，自己去学习。让每个孩子构建自己的世界，千万不要成为一模一样的“复制品”。

本文标题：蕃茄田：多媒材的学习

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